O SAEB do 5º ano é uma das avaliações mais importantes do Ensino Fundamental — e uma das que mais preocupam professores, coordenadores e famílias. Preparar os alunos de forma eficaz não significa treinar para a prova, mas garantir que as habilidades avaliadas estejam consolidadas. Este simulado SAEB para o 5º ano cobre as principais habilidades de Português e Matemática avaliadas na prova, com questões no formato oficial, gabarito comentado e análise de desempenho.
Como o SAEB avalia o 5º ano
O SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) utiliza descritores — competências específicas mapeadas nas Matrizes de Referência do INEP — para construir as questões. As principais áreas avaliadas no 5º ano são:
Língua Portuguesa:
– Leitura e compreensão de texto em diferentes gêneros
– Identificação de tema, informação explícita e implícita
– Inferência e análise de recursos linguísticos
Matemática:
– Números e operações (foco em divisão, frações, situações-problema)
– Grandezas e medidas
– Geometria e tratamento da informação (gráficos e tabelas)
Simulado SAEB — 5º Ano (Português)
Nome: _____ Data: __ Turma: _
TEXTO 1 — Leia com atenção:
O menino e o vento
Pedro gostava de correr pelo campo com o vento no rosto. Certo dia, tentou capturar o vento nas mãos. Ficou correndo horas, mas quando fechava os dedos, não sentia nada. Cansado, sentou na grama. Aí o vento passou por ele — mais suave dessa vez. “Você só me sente quando não tenta me pegar”, parecia que ele dizia.
Pedro entendeu que certas coisas existem para ser sentidas, não capturadas.
Questão 1 — Qual é a ideia central do texto?
a) Pedro gosta de correr no campo.
b) O vento é muito forte e rápido.
c) Certas coisas existem para ser sentidas, não para ser controladas.
d) Pedro ficou cansado depois de correr muito.
Questão 2 — O texto diz que quando Pedro fechava os dedos:
a) o vento parava.
b) não sentia nada.
c) sentia o vento forte.
d) ficava com frio.
Questão 3 — A frase “Você só me sente quando não tenta me pegar” indica que o vento:
a) estava com raiva de Pedro.
b) só existe quando está frio.
c) pode ser sentido quando não é forçado.
d) aparece apenas à tarde.
Questão 4 — Que tipo de texto é esse?
a) Texto instrucional
b) Texto de divulgação científica
c) Notícia
d) Fábula/conto com lição de vida
TEXTO 2 — Leia o cartaz:
🎨 EXPOSIÇÃO DE ARTE INFANTIL
A Escola Municipal Professora Maria convida todos para a exposição de arte dos alunos do 3º ao 5º ano.
📅 Data: 20 de setembro de 2025
🕙 Horário: das 10h às 18h
📍 Local: Ginásio da escolaEntrada franca. Não é necessário agendamento.
Questão 5 — Para participar da exposição, o visitante precisa:
a) fazer agendamento.
b) pagar ingresso.
c) ser aluno da escola.
d) não precisa de agendamento nem de ingresso.
Questão 6 — Para que serve esse texto?
a) Informar sobre o resultado de uma prova de arte.
b) Convidar pessoas para um evento.
c) Ensinar a fazer arte.
d) Criticar o trabalho dos alunos.
Questão 7 — A palavra “franca” em “Entrada franca” significa:
a) estrangeira.
b) gratuita.
c) cara.
d) obrigatória.
Questão 8 — “Não é necessário agendamento” significa que:
a) as pessoas só entram com hora marcada.
b) as pessoas não precisam marcar hora.
c) a escola não aceita visitas.
d) é obrigatório confirmar presença.
Simulado SAEB — 5º Ano (Matemática)
Questão 9 — Uma fazendeira tem 648 ovos para distribuir em caixas de 12 ovos cada. Quantas caixas ela vai precisar?
a) 52 b) 54 c) 56 d) 60
Questão 10 — Observe a sequência: 3 / 6 / 12 / 24 / ___
Qual número completa a sequência corretamente?
a) 36 b) 48 c) 30 d) 28
Questão 11 — Uma escola tem 480 alunos. Se 3/8 (três oitavos) deles fazem aula de Educação Física na segunda-feira, quantos alunos fazem aula na segunda?
a) 160 b) 180 c) 200 d) 240
Questão 12 — João comprou uma camiseta por R$ 47,90 e um par de meias por R$ 12,50. Ele pagou com uma nota de R$ 100,00. Qual foi o troco?
a) R$ 39,60 b) R$ 40,60 c) R$ 41,60 d) R$ 39,40
Questão 13 — Observe o gráfico de barras:
(Gráfico: Livros lidos por turma no bimestre — 3ºA=20, 3ºB=15, 4ºA=30, 4ºB=25, 5ºA=35)
Qual turma leu mais livros no bimestre?
a) 3ºA b) 4ºA c) 5ºA d) 4ºB
Questão 14 — Uma sala de aula tem 8 metros de comprimento e 6 metros de largura. Qual é a área dessa sala?
a) 14 m² b) 28 m² c) 48 m² d) 56 m²
Questão 15 — A temperatura às 8h era de 18°C. Ao meio-dia, subiu 9°C. À tarde, caiu 5°C. Qual foi a temperatura final?
a) 20°C b) 22°C c) 24°C d) 21°C
Questão 16 — Qual figura tem 4 lados iguais e 4 ângulos retos?
a) Triângulo b) Retângulo c) Quadrado d) Losango
Gabarito comentado
Português
| Questão | Resposta | Habilidade avaliada |
|---|---|---|
| 1 | C | Identificar tema central / inferência |
| 2 | B | Localizar informação explícita |
| 3 | C | Inferência a partir de fala do personagem |
| 4 | D | Identificar gênero textual |
| 5 | D | Localizar informação em texto funcional |
| 6 | B | Identificar propósito comunicativo |
| 7 | B | Inferir significado de palavra no contexto |
| 8 | B | Interpretar informação funcional |
Matemática
| Questão | Resposta | Habilidade avaliada |
|---|---|---|
| 9 | B (54) | Divisão — EF05MA07 |
| 10 | B (48) | Sequências multiplicativas |
| 11 | B (180) | Fração de quantidade — EF05MA06 |
| 12 | A (R$ 39,60) | Situação-problema com dinheiro |
| 13 | C (5ºA) | Leitura de gráfico de barras — EF05MA25 |
| 14 | C (48 m²) | Área de retângulo — EF05MA21 |
| 15 | B (22°C) | Operações encadeadas |
| 16 | C | Geometria — identificação de figuras |
Como usar este simulado para preparar para o SAEB
Aplicação:
– Aplique em condições próximas ao real: sem consulta, tempo limitado (50 min para cada parte)
– Deixe os alunos trabalharem individualmente, em silêncio
Análise por descritor:
Após corrigir, marque numa tabela quais questões cada aluno errou. Se uma questão foi errada por mais de 40% da turma, isso indica que a habilidade precisa de reforço coletivo.
Estratégia de intervenção:
– Corrija cada questão mostrando o raciocínio correto, não apenas a resposta
– Para questões de inferência (Q3, Q7, Q8), peça que o aluno explique em voz alta “de onde tirou” a resposta
– Para Matemática, retome o conceito antes de aplicar mais questões do mesmo tipo
Links relacionados
Para preparação complementar para avaliações, confira:
– Avaliação Diagnóstica de Português 2º Ano — instrumento para anos anteriores
– Avaliação Diagnóstica de Matemática 3º Ano — progressão curricular
Referências externas:
– INEP — SAEB Matrizes de Referência — descritores oficiais por disciplina
– QEdu — Resultados do SAEB por escola — consulte o desempenho histórico da sua escola
Preparar alunos para o SAEB é preparar alunos para pensar. As habilidades avaliadas — inferência, argumentação, resolução de problemas — são as que mais importam no mundo real. Use este simulado como diagnóstico, não como treino mecânico, e o resultado vai aparecer tanto na prova quanto na sala de aula.
Quer um banco de questões SAEB por descritor, com 5 questões para cada habilidade avaliada no 5º ano? Acesse a área de materiais do blog.
